为进一步扩大招生宣传影响力,搭建高校与高中的沟通桥梁，展现钒钛学院笃实奋进、薪火相传的精神风貌，“钒钛新声队"怀着反哺母校、助力成长的初心，远赴内蒙古巴彦淖尔市五原县第一中学，开展“高中母校行”招生宣讲实践活动。同学们以学长学姐的身份重返高中校园，通过主题宣讲、座谈交流、一对一答疑等形式，围绕学校办学特色、专业优势、招生政策、校园文化以及升学就业等内容进行细致讲解。团队结合钒钛学院学科特色、专业优势与校园生活实况，通过经验分享、互动交流、政策解读等形式，将大学生活的真切感悟、专业学习的独特魅力与成长路上的实用经验，化作生动具体的分享内容，激发高中学子对大学生活的向往与对未来发展的思考，以青春之力传递榜样力量，以赤诚之心搭建起中学与高校之间坚实的沟通桥梁。针对地域传播实际，本次返乡宣讲活动充分发挥在校生亲身示范作用，有效提升了学校的知名度与社会认可度。活动既为广大考生提供了精准、贴心的报考参考，也充分展现了攀大学子心系母校、服务家乡的责任与担当。

梁嘉伟  2025级材料科学与工程本科1班：

参与本次返家乡招生宣传活动，是我寒假期间最宝贵的经历。作为团队中负责文史类专业宣传、咨询引导及后续跟进的成员，我在实践中收获了成长，也对母校、家乡及自身有了更深刻的认知。

前期筹备时，我重点收集专业资料、整理奖助体系与就业案例，并负责与五原一中的校方对接。多次沟通协调活动时间、场地的过程，让我学会了如何高效沟通、灵活应变，也感受到了校方对此次宣传活动的支持与重视。为了消除学生及家长对地域差异的顾虑，我特意收集了攀枝花与家乡的气候、生活习惯对比信息，准备了详细的异地求学适应技巧，这种“换位思考”的筹备方式，也让后续的宣传更具说服力。

活动当天，我协助队友完成宣讲，同时专注于现场咨询与生源信息收集。面对学生们关于转专业政策、奖学金申请、宿舍条件等问题，我一一细致回应；针对家长关心的安全保障、就业地域等顾虑，我用真实案例耐心安抚。当一名学生真诚地说“听了你的介绍，我对攀枝花学院充满向往”时，我深深感受到了这份工作的价值。团队两人分工明确、默契配合，从物料发放到咨询解答，每一个环节都有条不紊，让我体会到了协作的力量。

后续的生源跟进工作，让我养成了严谨细致的工作态度。分类整理生源信息、发送个性化报考建议、及时回复线上咨询，这些看似琐碎的工作，却能让意向学生感受到我们的用心。此次实践不仅提升了我的沟通协调能力，更让我坚定了为母校宣传、为家乡学子搭建桥梁的信念。未来，我将把这份实践收获运用到学习和生活中，以更饱满的热情迎接挑战，不负母校的培养与期望。

王治华  2025级材料科学与工程本科1班：

此次作为攀枝花学院返家乡招生宣传团队的一员，赴五原县第一中学开展宣传活动，对我而言是一次极具意义的实践历练，让我在沟通表达、问题解决与责任担当等方面都收获颇丰。

活动筹备阶段，我负责梳理理工类专业信息、制作宣讲PPT及演练应答话术。为了让宣传内容更贴合五原一中学生的需求，我反复研究学校学科优势与内蒙古招生特点，筛选最具吸引力的校园素材与专业案例。这个过程让我深刻体会到，任何工作的成功都离不开充分的准备，精准对接需求才能让努力更有成效。

宣讲现场，面对120名高三学子期待的目光，我起初略有紧张，但随着对母校办学实力、特色专业及校园生活的娓娓道来，逐渐进入状态。互动咨询环节，学生们的问题五花八门，从气候适应、专业学习到就业前景，我都结合自身经历耐心解答。当看到学生们从疑惑到释然，再到主动留下联系方式表达报考意向时，我内心满是成就感。这种将母校的优质资源传递给家乡学子的过程，让我真切感受到了作为“攀大学子”的责任与荣光。

活动后期的生源跟进工作，也让我学会了如何高效沟通与长效服务。通过线上咨询群分享校园动态、解答后续疑问，我不仅加深了与意向学生的联系，更锻炼了自己的耐心与细心。此次实践让我明白，招生宣传不仅是信息的传递，更是情感的联结。它让我走出舒适区，提升了综合能力，更让我懂得了“反哺家乡、宣传母校”的深刻内涵。未来，我将带着这份收获与成长，在学业上更加努力，也愿意继续为母校的招生工作贡献自己的力量。

此次赴五原一中招生宣传活动圆满落幕，有效向全校师生系统介绍了攀枝花学院的办学特色与招生政策，精准挖掘优质生源，搭建校际长效沟通桥梁，进一步提升了学校在当地的知名度与认可度，为后续生源基地建设与招生工作优化筑牢坚实基础。

本次实践由钒钛学院两名学子组成团队，依托专业背景精准分工、高效协作，确保活动全程衔接顺畅、推进有序。宣传前期，团队深入调研学情，精准贴合学生需求筹备资料与宣讲内容；现场采取“集中宣讲+一对一咨询”模式，结合自身真实在校体验真诚分享，互动充分、共鸣强烈。团队同步搭建线上咨询群，实现线下宣传与线上服务长效延续，充分展现了钒钛学院学子昂扬向上、务实担当的良好风貌。

（审核：周雅敏）